Ответы Олимпиада ВСОШ по русскому языку 7-8 класс г. Москва

ЗАДАНИЕ 1. Введите ответы в поля в правильном порядке (без учета регистра)

Задача 1
(задания 1–4)

Прочитайте предложения. Разделите предложения на две группы с точки зрения лексического значения одного из слов (обозначим это слово буквой А).

1. Зерно, что в землю брошено, И овощь огородная, И волос на нечёсаной Мужицкой голове – Всё ваше, всё господское!
2. В международной торговле XVIII века зелёное кофейное зерно ценилось гораздо выше обжаренного, так как могло храниться месяцами, не теряя своих свойств.
3. В своих сказках и былинах русский народ бережно собирал и хранил драгоценные зёрна народной мудрости, чтобы потомки могли учиться на чужих ошибках и примерах.
4. И вот, представьте себе, в этой маленькой, с горчичное зерно, частице души таится такая сила, что она может перевернуть весь мир.
5. Его отказ от высокой должности был абсолютно искренним, ведь в его натуре нет ни зерна честолюбия, и власть его никогда не привлекала.

Ответ: 124, 35

ЗАДАНИЕ 2. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке

В одной из групп сочетание других слов со словом А представляет собой фразеологизм.

Укажите номер примера.

Ответ: 4

ЗАДАНИЕ 3. Выберите один из нескольких вариантов

Укажите верное значение фразеологизма со словом А.

• О чём-то близком к идеалу, очень хорошо сделанном
• Основа, смысл и цель жизни человека
• Зрительно воспринимаемые отдельные точки, составляющие изображение
• Отдельная часть чего-либо
• Никому не нужная вещь
• Мелкая монета
• О чём-то очень маленьком

Ответ: О чём-то очень маленьком

ЗАДАНИЕ 4. Выберите один из нескольких вариантов

В одном из примеров употреблено слово, написание которого противоречит современным нормам орфографии. Выберите правильное объяснение того, почему слово в примере написано именно так.

• Раньше в конце всех слов писалась буква Ъ (еръ), а так как в этом слове конечный согласный мягкий, то пишется не Ъ, а Ь (ерь).
• Автором допущена орфографическая ошибка.
• Данное окончание говорит о том, что это глагол 2-го спряжения.
• Слово употреблено в народной диалектной форме во множественном числе в обобщённом значении.

Ответ: Слово употреблено в народной диалектной форме во множественном числе в обобщённом значении.

ЗАДАНИЕ 5. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Задача 2
(задания 5–12)

Прочитайте текст задания и впишите пропущенные слова.

В песне «Гляжу в озёра синие…» есть такие строки:

Гляжу в озёра синие,
В полях ромашки рву.
Зову тебя Россиею,
Единственной зову.

Не знаю счастья большего,
Чем жить одной судьбой,
Грустить с тобой, земля моя,
И праздновать с тобой.

В этом фрагменте есть слово (1) в значении «именовать». Однокоренное ему слово (2) «потеряло» гласный в корне и имеет приставку (3). Слово (2) помечено в словаре как устаревшее, имеет значение «ставший членом семьи» и ударение на втором слоге. А вот слово (4) имеет ударение на первом слоге и отличается от слова (2) одной буквой. Слово (4) – (5). (В № 5 укажите часть речи). От того же варианта корня, что и в слове (2), образовано имя существительное (6) при помощи суффикса (7), обозначающего результат действия. Глагол несовершенного вида (8) с другим вариантом корня употребляется в значении «обращаться к кому-либо с просьбой, требованием или приглашением прийти куда-то или сделать что-то».

В каждое поле записывайте только одно слово в начальной форме (кроме номера 1) или часть слова без пробелов, знаков препинания, дефисов и прочих лишних символов. Проверьте каждый ответ перед сохранением. Ответы, внесённые неверно, а также с ошибками/опечатками, будут засчитываться как ошибочные.

Ответ: зову

ЗАДАНИЕ 6. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Ответ: названый

(2)

ЗАДАНИЕ 7. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

Ответ: на

(3)

ЗАДАНИЕ 8. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

(4)

Ответ: названный

ЗАДАНИЕ 9. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

(5)
Укажите часть речи.

Ответ: причастие

ЗАДАНИЕ 10. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

(6)

Ответ: название

ЗАДАНИЕ 11. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

(7)

Ответ: ни

ЗАДАНИЕ 12. Напишите ответ в строке (без учета регистра)

(8)

Ответ: призывать

ЗАДАНИЕ 13. Установите соответствие между объектами двух столбцов

Задача 3
(задания 13–15)

Юный филолог Иван увидел в библиотеке книгу Константина Дмитриевича Ушинского и решил её почитать. Он нашёл в ней интересный фрагмент про осень. После прочтения у Ивана возникли некоторые вопросы. Прочитайте и вы этот текст и помогите юному филологу его понять.

Работы у крестьянина осѣнью замѣтно убываетъ; но все же онъ не остается безъ дѣла. Въ началѣ осени нужно пахать и боронить и засѣвать озимыя поля; потомъ надо свозить хлѣбъ с полей в риги; телѣги, спрятавшіяся подъ тяжелыми снопами, скрипятъ по всѣмъ дорожкамъ. Свезши хлѣбъ, надобно его сушить въ овинѣ, а потомъ молотить. Удары молотильныхъ цѣповъ съ ранняго утра до поздняго вечера слышатся осенью на гумнахъ. Намолотивши зерна, крестьянинъ складываетъ его въ мѣшки и спѣшитъ на мельницу. Если же онъ не молотитъ и не сидитъ на мельницѣ, дожидаясь очереди, то, навѣрное, съ топоромъ въ рукахъ, поправляетъ что-нибудь около своей избы.

Иван заметил, что графический и орфографический облик некоторых слов отличается от современной нормы. Помогите ему разобраться, соотнесите названия особенностей с примерами из текста.